Resume
Le concept de compléments monétaires fait référence aux outils, pratiques et ressources financières qui fonctionnent en synergie avec l’argent pour en accroître la valeur et l’utilité dans divers contextes économiques et sociaux. Cette étude explore la relation entre les connaissances et les pratiques dans l’utilisation des compléments monétaires, afin de comprendre comment la littératie financière des individus influence leur utilisation et leur gestion de ces outils complémentaires. En employant une approche de recherche mixte, cette étude recueille à la fois des données quantitatives par le biais d’enquêtes et des informations qualitatives par le biais d’entretiens, en se concentrant sur un échantillon diversifié d’individus issus de différents milieux socio-économiques. L’analyse des données révèle des tendances significatives : les personnes ayant des connaissances financières plus approfondies utilisent plus efficacement les compléments monétaires, ce qui se traduit par une meilleure gestion financière et une meilleure prise de décision. En outre, des facteurs socio-économiques tels que le revenu, l’éducation et le contexte culturel ont eu une incidence sur la pratique de l’utilisation des compléments monétaires. Les résultats suggèrent qu’une meilleure éducation financière pourrait améliorer l’application pratique des compléments monétaires, ce qui se traduirait par de meilleurs résultats financiers pour les individus. L’étude recommande de mettre l’accent sur l’éducation financière à différents niveaux, en insistant sur les applications pratiques. Les recherches futures devraient explorer l’évolution du rôle des outils financiers numériques et l’impact des changements économiques mondiaux sur l’utilisation des compléments monétaires.
